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更有甚者,还有一位家长要求女儿的保姆定期入校,到宿舍帮着孩子打扫卫生、洗衣服。虽然被宿舍管理员拒绝了,但据称这个保姆仍跟着其他人混进了校园。“有学生跟我说,她看到有位大嫂在水房洗衣服,就是那个女生家的保姆。”

2.加强青少年思想道德建设的图书,突出社会主义核心价值体系的主题,把爱国主义和革命优良传统教育,与培养和弘扬爱国主义、民族精神和时代精神相融合,引导青少年树立不断进取的人生志向。如湖南人民出版社的《恰同学少年》,中国画报出版社的《抗战家书》等。

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对剑桥大学的学子而言,撑船漫游在穿越校园的剑河上无疑是件优雅浪漫的事情。可惜现在掌握撑船技巧的学生已寥寥无几。剑桥大学圣约翰学院的撑船协会为此专门撰写撑船指南,以期重现学生撑船漫游于剑河之上的独特校园景观。

  马健生、滕珺在《教育学报》2006年第1期撰文认为,在经济日益全球化的体系中,学习化社会常常被视为国家乃至地区试图保持竞争活力的一种需要,已然深深刻画在政策制定者的措词之中,并在广泛的领域做出了反映。文章介绍和讨论了发达国家在学习化社会中所面临的各种挑战及其所采取的应对方式和策略的发展趋势。发达国家的学习化社会面临着竞争和技术革新、大量廉价劳动力的缺乏、老年人学习的需要、休闲时代和消费文化的冲击、风险社会的形成以及市场的挑战。面对这些挑战,西方发达国家视为新生的机遇,在学习化社会发展过程中表现出很有特色的教育发展趋势:从国家层次上勾画学习化社会整体蓝图,全面整合国家教育系统和资源;在企业中实施职业适应计划,推广员工发展计划;重新阐释和理解大学理念;提供灵活性学习指导以及运用信息技术实施开放性学习。  《中国教育报》2006年8月26日第3版

  黑龙江省伊春市素有“红松故乡”、“祖国林都”的美誉。半个多世纪以来,一代又一代林业工人为社会主义建设事业作出了巨大贡献。但近些年来,伊春林区整体上陷入了可采林木资源危机和经济危困的境地。  “既要培育后备林业资源,又要培养后备人才资源,二者缺一不可。”伊春市委、市政府立足林区实际,在构建林业生态体系和产业体系的同时,实施“四自五爱”工程,为林区的建设和发展储备人才。  培养做人基础,升华爱国情感  伊春市现有未成年人24.2万,占全市人口总数的19.41,其中中小学生达17.4万人。根据未成年人的身心特点、成长规律、存在问题和培养目标,伊春市委、市政府组织实施了以培养教育未成年人树立社会主义荣辱观,形成在生活上自立、学习上自强、思想上自信、行为上自律,爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱集体良好品德为主要内容的“四自五爱”工程。  市委书记杨喜军说,“四自”是培养学生做人的基础,是以“自立”为核心的立身教育,旨在培养学生坚忍不拔的健全人格;“五爱”是以爱国主义为核心的情感升华,强调“爱”的情感,着眼于培养学生的内在品质。  为了扎实推进“四自五爱”工程,伊春市委专门成立加强未成年人思想道德建设领导小组,将各地、各部门实施“四自五爱”工程的情况纳入市委、市政府目标考评和领导班子政绩考核体系中,还确定了市级领导干部联系中小学校制度,市四大班子领导和副市级以上领导干部共确定了36个中小学校联系点。该市还建立了实施“四自五爱”工程例会制度、成员单位述职和定期总结交流制度、督促检查和激励约束制度,特别是市县(区)两级教育行政部门还把学校、学生开展和参与“四自五爱”工程情况纳入对学校和对学生综合素质的考核中,有效保证了工程的协调运转。  在游戏与实践中实现自我教育  “你拍一,我拍一,八荣八耻要牢记;你拍二,我拍二,爱国爱校爱伙伴……”“升国旗,要敬礼;唱国歌,要肃立;遇师长,要问好……”铁力市第二小学学生表演的《八荣八耻拍手歌》、《小学生日常行为规范三字歌》是伊春市实施“四自五爱”工程的一个缩影,孩子们在快乐的游戏和实践中实现着自我教育。  坚持以自我教育为主,让学生通过自我教育、自我管理来实现自我提高和自我发展,是“四自五爱”工程实施的一个显著特点。如该市在初中学生中开展为父母做一次饭、洗一次脚、洗一次衣服等感悟亲情教育,加强孩子与父母的沟通与交流,培养孩子关心他人的意识。一位同学在作业中写道:“我已经16岁了,长这么大还是第一次给父母洗脚,当我的手在热水盆中触摸到父亲粗糙的脚板时,我感受到了父亲劳作的艰辛,父亲流下了眼泪,我也哭了。我体会到了关心别人的快乐。”  带岭区第一小学开展了“今天我当家”和“让我当一天妈妈”的活动。小学生高艳是个单亲家庭的孩子,做环卫工人的妈妈每天起早贪黑,不能陪她写作业,她很不理解。在“让我当一天妈妈”活动中,高艳利用周六的时间体验了妈妈的工作,一天下来,腰酸背痛,满身大汗,她从中体验到了妈妈的辛苦和责任。  伊春市还针对未成年人教育存在的“惯、管、灌”倾向,区分不同年龄层次,确定了小学、初中和高中既有区别又相互衔接的思想道德教育内容和要求:对小学生主要以教育为主,注重培养良好的行为习惯;对初中生主要以引导为主,注重强化自主认知能力;对高中生主要以启发为主,注重世界观、价值观、人生观的形成。  在育人上舍得投入,形成合力  近两年来,在财政十分困难的情况下,伊春市委、市政府先后投资3500多万元在市中心改扩建了集科普、乡土教育和革命传统教育等功能于一体的小兴安岭资源博物馆、恐龙馆和少年艺校,修缮了市内多处东北抗联遗址;嘉荫县在中央文明办的支持下,投资1000多万元建成了多功能青少年文化中心;西林区投资200多万元建设了一处1480平方米的青少年活动中心,为未成年人全面发展、健康成长搭建了新的舞台。  伊春市组织社会各方面力量,通过多种途径整合利用现有资源,使之发挥最大效益。各中小学校依托校园网络平台,开设“四自五爱”活动网站;全社会未成年人文化体育设施,面向中小学校、幼儿园开放;利用学校教室及部分社区活动室,建立了224所家长学校;选择了一批具有时代特点、林区特色的革命遗址和林业资源,建成了爱国主义教育基地、德育基地、社会劳动实践基地等阵地,定期组织未成年人到这些阵地参观学习。  全市各有关部门和单位也各展所长,为推进“四自五爱”工程创造了良好条件。市文化、广电、文联、作协等部门实施《优秀精神产品制作推进计划》,推出了一批思想性、艺术性和趣味性倶佳的作品;外宣、文化、公安、信息产业等部门积极开展净化互联网和网吧工作,为未成年人建立牢固的“防火墙”;教育、文化、公安等部门加大了整治校园及校园周边环境工作力度,定期开展网吧和电子游戏厅专项治理行动,为未成年人健康成长营造一片“蓝天”;司法、妇联、共青团等单位设立了维权电话,成立了遍布全市的21个维权点,等等。近年来,全市未成年人犯罪明显下降,2004年比2003年下降了18.6,2005年比2004年下降了15.4。  如今,“四自五爱”工程已经由个别单位、部分领域、少数人参与的教育活动,扩展为全市未成年人思想道德建设的重要载体。来自全社会的关爱如春风化雨般滋润着孩子的心田,精心呵护着全市24万未成年人的健康成长。  《中国教育报》2006年6月20日第1版

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黄明指出,要积极主动地落实“六一”儿童节活动和全国高考期间的安保服务措施。各级公安机关要组织警力深入辖区,全面掌握学校幼儿园在“六一”儿童节期间举办的各类活动情况,主动介入、积极协助学校幼儿园做好各种活动的安保工作,让广大儿童过一个平安、快乐的节日。要做好高考安保工作,及时发现、严厉打击利用网络、手机发布出售高考试题等虚假信息诈骗钱财、涉嫌泄密、利用高科技手段作弊、非法招生中介诈骗钱财,以及扰乱考场秩序、危害考务人员和考生人身安全的犯罪活动;要派出足够警力加强考场周边治安巡逻和交通疏导,及时妥善处置各类报警求助,确保考点及周边治安、交通秩序良好。

1993年,在一个教育改革计划的发起仪式上,克林顿总统说出了问题的症结,“所有为教育殚精竭虑的人一直被如下事实所困扰,几乎每一个问题都在某地被某个人解决,但我们似乎就是无法把它在别处复制”。我们最大的挑战就是创建“一个找到有效方法,并使之在所有地方得以复制的制度”。

目前的自主招生,高校只考虑了自身的“自主”,而没有考虑如何有利于扩大学生的选择权和学生的自主性。只有增加考生的选择权,让高校被考生选择,才可能让高校重视考生利益,为考生服务。所以说,高校的自主招生改革,不能是单方面的改革,而应是教育体制的全新改革

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法国国家高等航天航空学院在法国乃至欧洲航天航空业都有着举足轻重的影响。它位于欧洲航天业发展的中心地带,致力于培养顶尖的技术工程师,在研制协和式客机的工程师当中,有许多就是从法国高等航天航空学院毕业的。

“正好这一年是大牛市,孩子一下就体验到购买基金的好处,于是2008年,他就非常自觉地把压岁钱拿出来进行投资,而不是拿去随便花掉。”李宝春说。

办学层次高的大学的毕业生接受求职服务的比例高,“211”院校没有接受任何求职服务的学生比例明显低于其他类型高校,高达1/3的2009届大学毕业生认为高校提供的求职服务没有任何帮助。

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“马礼逊的生活很快陷入了拮据中。不仅无法保证一日三餐,而且食品非常单调……再加上气候不适应,又处于半隐居状态,每天闭门读书,足不出户,他的健康每况愈下,最后虚弱得几乎不能在自己的房间里走动。没有钱,没有朋友,也没有合法的身份。他的日记里开始频频出现‘抑郁’、‘孤独’和‘沮丧’这样的字眼。”这是为传播上帝福音、抱着献身的准备而来的传教士马礼逊。

 

 
 
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