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本文来源:http://www.mr-mutt.com  发布日期:2018-11-07 浏览数:177


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胡锦涛代表党中央、国务院和中央军委,向英勇顽强的灾区干部群众,向为抗震救灾作出突出贡献的人民解放军指战员、武警部队官兵、民兵预备役人员和公安民警,向全力救死扶伤的广大医疗救护人员,向不畏艰险深入抗震救灾第一线采访报道的新闻工作者,向无私援助灾区的各地区各部门和全国各族人民表示崇高的敬意,向支援我国抗震救灾的外国政府和国际友人表示衷心的感谢。

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遇事多请示,过程多汇报,结果多点评,始终保持整个管理层的向心力,与校长风雨同舟。但校长难免有一些工作不当之处,遇到这种情况要适时适地提醒,表现出工作诚意。对于一些偏执的校长,更要给予规劝,但要适当而止,勿自取其辱。如果遇到一个工作一阵风,没有长效性和原则性的校长,也要尽可能守好自己的道,管好自己的摊儿。

当时,十年动乱结束不久,汪漱芬看到的是一个百废待兴的局面,教育界亲友告诉她,教师待遇很低,住房紧张,贫困地区办学没有校舍,师资奇缺。听到这些,她内心隐隐作痛,与此同时,一个突发的念头在心中升起:为促进中国教育事业发展,为振兴中华,能否成立一个教育基金会,动员海外华侨华人,帮助中国内地贫困地区解决校舍和师资问题,为祖籍国教育事业做些贡献。

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六是构建科学的工作研讨与交流机制。学校创办了《学生工作通讯》和《学生工作研究》等电子刊物,继续办好《学生思想动态》,汇总交流校内学生工作信息,借鉴校外学生工作的成果和经验,提升学生工作队伍的整体研究氛围和理论素养。坚持完善学生工作会议制度,完善辅导员论坛制度、学生工作暑期研讨会制度等,增强工作研讨的针对性和系统性。完善学生工作例会制度,强化工作例会的效率和执行力。强化学生工作情况交流和资源共享,加强全校学生工作相关部门和单位,如组织、人事、财务、宣传、学工、教务、后勤、保卫等部门工作情况的交流和资源共享,使全员、全过程、全方位育人的学生思想政治教育格局落到实处。

 

 
 
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