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本文来源:http://www.mr-mutt.com  发布日期:2018-07-10 浏览数:822


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现有在校学生36410多人,其中本科生20824人,硕士生13349人(含专业硕士),博士生2237人,外国留学生及港、澳、台学生2000余人,本研比为1.4:1;获第四、五届国家级高等教育教学成果一等奖5项、二等奖12项,名列全国高校前茅;15门课程入选全国“精品课程”。2005年年底,我校本科教学工作水平以“全优”的成绩通过教育部评估。厦大毕业生是最受社会欢迎的群体之一,一次就业率均达96以上。

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  读罢《“性教育”也搞夏令营?》(本报2006年8月6日)一文,我也有同样的忧虑。我们可以办外语夏令营、科技夏令营,甚至还可以办减肥夏令营,可为什么性教育夏令营就办不成功?  在艾滋病病毒迅速蔓延的今天,对青少年一代进行性教育的形势十分急切。每当我读到在校生做流产手术的新闻时,都会有种不寒而栗之感!  性教育急切,可家庭、学校能承担起这一重任吗?有很多孩子问妈妈:我是怎么来到这个世上的?很可能得到的是“路边捡来的”。在性教育方面,家庭教育及学校教育都可能存在着缺失或不作为。当孩子不能从正当渠道回答解决自己的性问题或性困惑时,可能会走旁门左道,如看黄书、上黄网,严重者还会引发性犯罪。  原文作者并未否认对青少年进行性教育的必要性,认为“该项教育在学校里开展较为合适”,对此,笔者是赞同的。在我们国家,公立学校在整个教育体系中居绝对的主导地位,如果由公立学校进行性教育,其正当性、科学性及有效性是不容置疑的。不过,笔者很担心性教育这种“羞答答”的课程能否在学校全面开展。如果与德育、心理健康教育、健康教育等学科相互渗透,发挥好各自的功能,是一种不错的建议,但这种结合、渗透也可能会出现“一个和尚挑水吃,两个和尚抬水吃,三个和尚没水吃”的情况。  笔者同意文中说的“‘性教育’毕竟不像其他的教育,不是想怎么教育、想在什么场合教育都可以的”观点。然而,在性教育开展还不够普及、家长又无力(能力)承担性教育的局面下,由热心公益事业的教育专家牵头,开展具有开创意义、探索意义的性教育夏令营,也是值得探索的。  《中国教育报》2006年8月9日第1版

目前,中国高校都在加强现代教学媒体设置的建设,课堂越来越成为一个以人际传播为中心的全媒体教学环境,各种视频、动画及电子文档等广泛运用在日常教学过程中,各个学科的教师都需要成为现代电子媒体技术的全面掌握者。可以说,中国高校课堂有一种向现代电子大众传播场所演变的趋势。然而,正是在这种情况下,我们更要牢记,高校课堂仍然是一个师生之间围绕知识传播与探索而展开的人际传播场所。

考生不宜把太多精力放在自主招生上。学生进入大学的主要途径还是靠高考,现在是高三复习关键时期,去外地高校参加一次自主招生考试,来回需要一周时间,加上复习准备、考后等待出成绩,学生精力很难集中,如果因为自主招生打乱自己的学习计划就得不偿失了。

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