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本文来源:http://www.mr-mutt.com  发布日期:2018-08-22 浏览数:2936


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抓职业教育就是抓经济,只有把职业教育纳入区域经济社会发展和产业发展规划,强化行业与教育合作,推进产业与教育融合,才能培养出数量充足、结构合理的高素质劳动者和技能人才,推动经济结构调整和产业升级,实现经济发展方式的转变。

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在社会实践活动中,既有对灾区重建的实践活动,如赴绵阳江油地区阳光行动,对汶川地震灾区的调研等,也有对地震灾害预警、重建机制的调研,如唐山地震重建经验调研、1966年邢台地震灾后影响及重建调研和辽宁省海城市地震预防及重建,还有结合学科专业特色进行地质灾害防治的宣讲,如地震监测方法调研及地震科普宣传实践团,同时学校还组织学生奔赴奥运城市以及境内火炬传递路线上的各个城市和地区,开展志愿服务,探索后奥运会时代的奥运成果转化等活动,到东北矿区、广西中小型危机矿山、云南铅锌矿区等进行实地考察、调研,到湖北恩施堰垭、宁夏西海固、青海可可西里、柴达木盆地等中西部地区进行阳光支教、文化下乡等活动。通过对地质灾害防治、奥运志愿活动、矿山企业调研、农村支教下乡等多种形式的活动,创造和搭建学生锻炼自我,成长成才的平台,为学生提供展现自我,发挥特长的舞台。

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善于给大学生村官派任务、压担子、教方法,为他们提供干事创业的广阔舞台。许多大学生村官都是初出校门,虽然有文化、有激情,但阅历浅、经验少,特别是对农村和基层情况缺乏了解。因此,应加强岗位培训和工作指导,把培训大学生村官纳入当地的干部教育培训计划;做好传帮带工作,建立地方干部与大学生村官结对帮扶制度,帮助大学生村官尽快熟悉农村政策,掌握发展农村经济和做好群众工作的本领;积极做好心理疏导工作,注意化解由于理想和现实的差距而导致的心理落差,保护好大学生村官的积极性,避免挫伤其工作热情。同时要看到,在实践中锻炼、在锻炼中提高,是提高大学生村官素质能力最重要的方式。应多给大学生村官提供干事创业的舞台,让他们在农村的广阔天地里接受锻炼、增长智慧、加快成长。

 

 
 
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