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本文来源:http://www.mr-mutt.com  发布日期:2018-06-27 浏览数:820


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面对语文老师提出的殷切建议,作家们开始了一番激烈的讨论,讨论之后,作家们首先对老师们在阅读推广方面所做的贡献表示感谢,因为许多地区在阅读点灯人的作用下已经形成了很好的阅读推广模式,如四川成都、山东德州,这些地区由于教育部门、学校、家庭的共同作用,建成了浓浓的书香校园,而一些作家如伍美珍、沈石溪等人的作品已经通过这样的模式得到了很好的推广。作家们表示在以后的创作中会尽量考虑老师们所要求的“阅读性和教育性”,但他们也对老师们提出了建议:第一,符合老师们上述要求的作品并不少,只是好多作品没有到达老师和学生们手中,所以希望语文老师能更多更深入地了解儿童文学,把更多的优秀作品送到孩子们手中;第二,孩子们的阅读习惯、阅读品位需要从小培养,主流的、经典的文学并非孩子们自发能够领会的东西,需要在老师的指导下进行。而更重要的是,作家们希望能跟语文老师建立长期的联系,在以后的创作和实践中多听取语文老师的意见。王泉根教授认为,“中国儿童文学60周年典藏”丛书在选篇上兼顾经典性和孩子们的喜爱,在内容编排上紧密联系语文教学以阅读主题分类,并请金波、束沛德、樊发稼、张之路等专门为老师和学生撰写阅读指导,能够做到这样,跟语文老师的参与密不可分。

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农村远程教育工程是经国务院批准,由教育部、国家发展改革委和财政部于2000年开始共同实施的一项教育工程,目标是到2007年,使农村中小学和教学点拥有教学光盘播放设备和成套教学光盘,使农村小学具备卫星教学收视点。农村初中基本具备计算机教室,初步形成农村教育信息化的环境,实现优质教育资源共享。

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高校毕业生由计划分配转向市场调节后,越来越多的人选择自主择业、灵活就业。他们有的在非公有制企业就业,有的留学国外,有的在家待业……这种情况下,许多毕业生党员因为无“家”可归而游离于党组织之外。那么,如何才能避免流动党员因找不到组织而留下终身遗憾呢?就业指导中心在2002年启动高校毕业生就业代理服务工作时,就深刻地认识到了这个问题。

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不可否认,除了一些高校课堂确实存在枯燥的现象,“逃课”到“淘课”的转变,也有一部分“围城”和“追随潮流”的心理。这其中,有些因素是高校可以掌控的,有些则是很难掌控的。但如果坐视这种现象存在,却不打算有任何行动,那无疑是不负责任的表现,也与当前高等教育希望提高国际影响力、与国际接轨的理念不符。

 

 
 
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