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本文来源:http://www.mr-mutt.com  发布日期:2018-06-21 浏览数:719


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  胡锦涛《在中央人口资源环境工作座谈会上的讲话》(2004年3月10日),《十六大以来重要文献选编》(上)第852页

园区建设的三产实训区、三产服务区、三甲医院等,都是共享的资源。除了园区内的学校可共享这些设施,园区外的学校与社区、单位同样也可以利用这些场馆,实现教育资源社会共享。职教园的后勤保障设施统一规划设计,打破“院校分割、实训分设、后勤分散”的局面,在几所学校的中心区域,还将建立一个公共信息区。柳州市教育局党委书记殷茁雄说:“职业院校整合后,产业、科研等带来的集聚效应,将对柳州新城的发展起到极大的推动作用。”

坚持马克思主义在意识形态领域的指导地位,牢牢把握社会主义先进文化的前进方向,倡导和谐理念,培育和谐精神,进一步形成全社会共同的理想信念和道德规范,打牢全党全国各族人民团结奋斗的思想道德基础——全会着眼于促进人与人、人与社会、人与自然的相和谐,对和谐文化建设提出了明确要求。

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后勤科学发展体现了相关主体的协调互动、分工协作与利益共享,体现了改革、开放、发展、联合四大举措相辅相成、相得益彰,顺应了先进生产力发展要求,从先进文化中汲取精神力量。因此,发挥后勤主观能动性固然重要,但更重要的是发挥政府主导作用与高校主体作用。高校一把手应是本校后勤改革发展的“设计师”和“总导演”,应有足够胆识与放权诚意,把后勤资源纳入市场经济轨道。政府应及时出台政策法规,积极催生后勤行业协会,积极创造良好的社会市场环境。

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《兔子汤姆成长的烦恼》,[法]玛丽-阿利娜巴文/图,[法]克斯多夫勒马斯尼/文,梅莉/译,海燕出版社2008年1月出版

而2008年,是一个不平凡的一年。这不平凡中,有悲恸,有哀伤,也有欢乐和喜悦。人们不能忘记,我国刚刚成功举办了奥运会;人们还不能忘记,我国经历了生与死考验的汶川大地震。而在大地震后,人们更不能忘记,也不应该忘记,那些在地震中英勇牺牲的老师们。

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身为副校长还可以有几重比喻:若说副校长为指挥员,这个指挥员的工作,不仅是完成校长的指令,更是遵循教育规律,针对学校的方针计划,责无旁贷地带领教师向着学校的办学目标进发,并为教师的专业发展提供必要的引领与提升。若说副校长为联络员,那么副校长应是传递校长与基层干部员工之间“冷暖酸甜”的枢纽,比如既要帮助校长获得关于一线教师们的有效信息,又要清晰地理解校长的决策意图,正确贯彻执行校长决策,努力化解校长与基层之间的各种误解。在校长允许下,合适地补位,补中层的位,补基层干部和员工的位,多为学校、校长及教师排忧解难,从这个意义来说,副校长应做好替补队员。

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邓小平同志说:“社会主义是一个很好的名词,但是如果搞不好,不能正确理解,不能采取正确的政策,那就体现不出社会主义的本质”。“不解放思想不行,甚至于包括什么是社会主义这个问题也要解放思想。”建设中国特色社会主义是一项前无古人的伟大事业,马列主义的本本上找不到答案,别国模式无法照搬,只有不断解放思想,实事求是,把马克思主义基本原理同中国的实际相结合才能找到答案和出路。1984年10月20日,党的十二届三中全会通过的《中共中央关于经济体制改革的决定》提出,要发展社会主义商品经济,要突破把计划经济和商品经济对立起来的传统观念。邓小平同志说,这个决定是马克思主义的基本原理同中国社会主义实践相结合的政治经济学,就是解释了什么是社会主义,有些是我们老祖宗没有说过的话,有些新话。过去我们不可能写出这样的文件,写出来,也很不容易通过,会被看作是“异端”。

 

 
 
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